大洼區(qū)紀(jì)委監(jiān)委“套餐式”培訓(xùn) 提升干部綜合素質(zhì)
今年以來(lái)，大洼區(qū)紀(jì)委監(jiān)委認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市紀(jì)委關(guān)于鍛造高素質(zhì)、專業(yè)化紀(jì)檢監(jiān)察鐵軍的政治要求，組織開(kāi)展了全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察干部綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)班，上好今年全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察干部培訓(xùn)的“第一課”和做好“十四五”開(kāi)局之年全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察工作的首修課、必修課，以高質(zhì)量的全員培訓(xùn)促進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察干部政治素質(zhì)全面提升。
堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，領(lǐng)導(dǎo)帶頭破題。針對(duì)區(qū)鎮(zhèn)兩級(jí)紀(jì)委換屆后紀(jì)檢監(jiān)察干部調(diào)整數(shù)量多、崗位變動(dòng)大、素質(zhì)能力參差不齊的實(shí)際，為著力做好換屆“后半篇文章”，區(qū)紀(jì)委監(jiān)委主要領(lǐng)導(dǎo)精準(zhǔn)提出“兩個(gè)覆蓋”的具體要求，明確年度培訓(xùn)的工作方向、目標(biāo)任務(wù)和質(zhì)效要求。為確保每期培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的成效，區(qū)紀(jì)委監(jiān)委主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，培訓(xùn)重點(diǎn)、師資選調(diào)親自把關(guān)，課程設(shè)置、課題選擇親自審定，并親自開(kāi)班動(dòng)員，講授開(kāi)訓(xùn)第一課；班子成員圍繞“提高談話工作能力和水平”“履行好政治監(jiān)督職能”等方面帶頭授課，相關(guān)部室負(fù)責(zé)人上講臺(tái)講業(yè)務(wù)，授心得，有效提升了每期培訓(xùn)的專業(yè)性和實(shí)效性。
堅(jiān)持因需施教，確定培訓(xùn)重點(diǎn)。區(qū)紀(jì)委監(jiān)委堅(jiān)持“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”這一原則，將黨史學(xué)習(xí)教育、監(jiān)督檢查、審查調(diào)查、公文信息寫作等作為培訓(xùn)重點(diǎn)，分級(jí)分類研判干部能力素質(zhì)的短板弱項(xiàng)，緊貼工作實(shí)際，精準(zhǔn)確定專題，積極探索靶向精準(zhǔn)、內(nèi)容豐富的“套餐式”培訓(xùn)，以“小切口”解決“大問(wèn)題”。聚焦監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)和監(jiān)督調(diào)查處置主責(zé)主業(yè)，開(kāi)設(shè)“模擬案卷專題輔導(dǎo)”“監(jiān)督檢查、審查調(diào)查工作注意事項(xiàng)”“提高談話工作能力和水平”等系列業(yè)務(wù)課程，講方法、傳經(jīng)驗(yàn)，幫助“新手”盡快“上手”，推動(dòng)老手成為“行家里手”，努力做到因需施教、有的放矢。
堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合，創(chuàng)新培訓(xùn)方式。針對(duì)以往“長(zhǎng)周期大班制”辦班模式下，全程脫產(chǎn)難、全身心投入難等弊端，同時(shí)綜合考慮疫情防控常態(tài)化實(shí)際，區(qū)紀(jì)委監(jiān)委采取集中授課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、交流互動(dòng)等多種形式，采取每月集中1天，以“分段式”開(kāi)展培訓(xùn)，保證年度培訓(xùn)總時(shí)長(zhǎng)。集中培訓(xùn)期間，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向，通過(guò)提前下發(fā)課程主題，打造“剛性培訓(xùn)+需求選學(xué)”的模式開(kāi)展培訓(xùn)，引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員提前做好功課，確保帶著理論思考、帶著紀(jì)法認(rèn)識(shí)、帶著業(yè)務(wù)建議、帶著實(shí)踐困惑參加培訓(xùn)，自學(xué)自修期間，推動(dòng)參訓(xùn)學(xué)員結(jié)合工作實(shí)際，延伸自學(xué)、討論交流、解決困惑，確保培訓(xùn)實(shí)效。
堅(jiān)持以學(xué)促干，提升培訓(xùn)實(shí)效。區(qū)紀(jì)委監(jiān)委堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的培訓(xùn)原則，集中精力突破師資不足、載體形式不活和課程內(nèi)容貼合實(shí)際不夠三個(gè)瓶頸，完善“以考促學(xué)、以干促學(xué)”方式方法，不斷提升培訓(xùn)質(zhì)效。培訓(xùn)組織“模塊化”，統(tǒng)籌內(nèi)外資源，建立“黨校主體陣地+紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)干部+外請(qǐng)專家教授”師資庫(kù)，實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)”制度，將“領(lǐng)導(dǎo)干部提要求”轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄媳v方法傳經(jīng)驗(yàn)”，全方位強(qiáng)化師資力量；成立由班子成員牽頭，辦公室、案管室、黨風(fēng)室等內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)組成的課程審核小組，對(duì)課件、講義提前介入、審核把關(guān)，確保培訓(xùn)內(nèi)容吃透上情，摸透下情，務(wù)實(shí)管用；將集中授課與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合、理論講解與模擬辦案相結(jié)合、視頻教學(xué)與互動(dòng)交流相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升成果轉(zhuǎn)化率，聚焦培訓(xùn)“實(shí)效化”。
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